【摘 要】
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目前来看,网络信息技术已深入融入现代企业管理,许多大型企业的生产管理需要依托企业的信息平台,使企业信息网络的安装水平、安全性和运行效率促进企业核心业务的发展,并且信
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目前来看,网络信息技术已深入融入现代企业管理,许多大型企业的生产管理需要依托企业的信息平台,使企业信息网络的安装水平、安全性和运行效率促进企业核心业务的发展,并且信息系统的安全性对于企业的稳定有着重要的意义.但是,由于计算机网络技术和企业治理等多种因素的影响,许多企业的网络信息系统仍然存在许多漏洞,面临着更为严重的安全风险,本文总结了企业信息网络面临的主要漏洞和安全风险,提出了加强企业信息安全网络管理的有效技术手段,希望为我国企业信息化的发展提供有价值的参考.
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摘 要：初中阶段，学生的学业任务增加，加之面临中考的压力，每门学科的发展水平都将影响学习成效。因此在解决数学问题时，寻求合理、简洁的解题方法是教师所面临的思考课题。而三角形面积法是学生处理三角形的高线、中线和角平分线与三角形面积关系的方法之一。文章将从不同角度阐述了三角形面积法在初中几何问题中的应用，为教师教学提供一些参考。 关键词：三角形面积法;初中;几何 一、 引言 初中数学课程标准中明
摘 要：在新课改的推动下，人们对于小学数学教学工作的关注程度日渐提高，小学数学教学工作的体系也渐趋完善。数学建模思想是一种基础的数学思维，同时，因为其科学性、合理性等特质，往往贯穿从小学乃至高校阶段的数学学习，需要在学习中不断巩固建模思维。目前我国数学建模思想在小学数学教学工作的应用上并不尽善尽美，文章将围绕数学建模的几个核心问题展开其应用于小学数学教学工作方向上的研讨，在当前具有重要意义。 关
摘 要：口算即为心算，旨在不利用任何工具，凭借良好的记忆、思考、应用能力，推理整个问题的运算过程，从而得出正确的答案。口算能力是学生学好数学知识的基础，也是发展学科核心素养不可或缺的关键性因素。为使学生养成爱学习、爱思考的习惯，能够快速、准确地口算出简单问题的答案，教师需要坚持“育人为本”的教学原则，找寻学生口算能力差的原因，制定有针对性的解决策略，从而促进全班同学口算能力的共同进步。 关键词：
摘 要：数学这一门课程是在学生所有的学习阶段中都要学习的科目，其重要程度不言而喻，数学课程对于学生的逻辑思维能力的培养具有十分显著的效果。在新课改背景下，小学数学的教学方式不断创新，教师可以通过教学方式、课后作业布置、构建全面的评价系统等方式在最大程度上提高学生的逻辑思维、动手能力，培养学生形成正确的道德观念，将数学融入生活当中，真正地感受到数学知识的用处，解决生活当中的难题，促进学生德智体美劳全
摘 要：在我國，数学教育是整个教育过程中的重要部分，但是在小学阶段，由于数学教学的内容具有确定性和统一性，小学生的数学学习难度较大。现阶段，小学数学所涉及的主要教学内容包括数、小数、分数的认识以及加减法的应用、各类图形的认识以及图形面积、周长的计算。数的运算和图形的运算是小学生学习的两大模块，数和形的完全分离会加大其学习的难度，因此，在现有的小学数学教育过程中越来越多地把“数”和“形”二者相结合，
摘 要：在小学数学课堂教学中，教师要探索教学方法，用创新思维提高课堂教学效率。教学效率是教师和学生在共同的教学目标引领下，在一定时间内实施的，师生之间沟通、交流的过程中所达到的“投入”和“产出”的比率。它是一种非常具有实效价值的衡量教学质量的标准之一。小学数学教师需要根据新形势、新要求，不断发展自己的教学能力和水平，文章将从构建和谐的师生关系、优化教学目标和内容、突出学生的主体地位以及实施多媒体教
摘 要：数学是初中的重要课程之一，有助于学生思维素养的培养，因此在教学中应该提高重视程度，实现课堂教学的不断优化。初中生在个性发展上存在一定的差异性，教师应该采用差异教学的方式，满足其多元化的学习需求，真正促进每一个学生的成长成才。差异教学正符合当前素质教育的实施要求，教师要掌握教学的重点与难点，提高教学整体水平。文章将对初中数学教学中开展差异教学的意义进行分析，指出当前教学中面临的问题，探索开展
食品安全一直以来都是社会重点关注的问题,有关部门针对我国食品安全做出了巨大努力,不断创新食品检验检测技术,不断研究更新食品检验检测标准,提高消费者的饮食安全与饮食健
1+X证书制度是培养复合型人才的有效保障,是职业教育改革的发展重点.本文以辽东学院医学院为例,探讨老年照护职业技能等级证书培养模式,为下一步继续长足、有效开展1+X证书制
摘 要：为了使小学的教育与时代能够相融合，基于核心素养之下的小学数学德育教育的教学策略应运而生，它不仅能够有助于学生学习相应的理论知识，同样也能让学生在潜移默化中受到德育教育的积极影响。文章着重探讨了核心素养和德育教育的含义、小学数学教学中进行德育渗透的原则、基于核心素养下小学数学德育渗透出现的问题以及相应的处理策略，僅供参考。 关键词：核心素养;小学数学;德育渗透 在小学阶段，数学这门课程不