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教师的教,目的是为了"不教",在课程改革中,尤其对学生能力的培养极为重视,所以,教师在传授知识的同时,更应重视启发引导学生会用已学知识,通过自己独立思考,去分析解决新问题,获得新知识.笔者结合自己的教学实践就如何指导初中学生形成科学的学习方法,谈一些粗浅的认识和体会.
谈如何指导初中学生形成科学的学习方法
【摘 要】
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教师的教,目的是为了"不教",在课程改革中,尤其对学生能力的培养极为重视,所以,教师在传授知识的同时,更应重视启发引导学生会用已学知识,通过自己独立思考,去分析解决新问题
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2011年36期
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