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"5+3"医学教育到底应该授予什么学位的问题引起各界关注。这关系到医学专业学位的设置和专业学位的培养途径。通过从国外专业学位及美国MD、DMD/DDS学位的教育定位出发,讨论了我国专业学位的培养定位,提出大力发展以临床规范化培养为始终的口腔医学专业学位博士教育,将口腔医学本科与专业学位研究生教育统筹设计,建立目标升级、模式先进、考核严格的新口腔医学教育。即本硕博一贯制专业学位为主线的培养目标、师生团队学习和本硕博分阶段连续课程的培养模式以及涵盖系统评价、临床研究及经治案例组成的&quo