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本文旨在探讨高职高专英语教学策略,从自我效能感入手,进而分析自我效能感对高职高专学生英语学习的影响作用,运用归因理论分析学生自我效能感不足的原因,并针对性的提出了应对策略.
基于自我效能感的高职高专英语教学策略
【摘 要】
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本文旨在探讨高职高专英语教学策略,从自我效能感入手,进而分析自我效能感对高职高专学生英语学习的影响作用,运用归因理论分析学生自我效能感不足的原因,并针对性的提出了应
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,河南 漯河,462002
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2015年11期
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