【摘 要】
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小学生在进行英语学习时,需要记住每节课所学的单词和句型,在枯燥的记忆过程中,学习动力不足,学生容易对英语学习失去兴趣。随着教学改革的进行,教师在设计教学时,要设计趣味
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小学生在进行英语学习时,需要记住每节课所学的单词和句型,在枯燥的记忆过程中,学习动力不足,学生容易对英语学习失去兴趣。随着教学改革的进行,教师在设计教学时,要设计趣味性的教学环节,以趣促学,激发学生的学习主动性,让他们在丰富有趣的教学环节中积极思考,深入理解英语知识,促进他们英语思维的发展。趣味性的教学符合小学生的兴趣特点,能激发他们的学习动力,让他们主动学习,促进英语教学的高效进行。
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