【摘 要】
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高中阶段是我国教育中的重要阶段,是义务教育的提升性教育,属于延伸性教育.随着新课程教育理念的提出,不仅对高中生的心理健康、身体素质提出了较高的要求,同时对体育运动意识也提出了较高的要求.当前,在高中体育教育中,将提升学生的素质作为关键内容,体育学科从以往师生的不重视,逐渐发展为受到了广大师生的青睐,教学地位不断提升.当前,在高中体育课程教学中,教师未能认识到加强对学生进行终身体育意识培养的重要性,而是将知识传递作为重点教学内容,无法帮助学生形成终身体育意识.本文分析高中阶段体育教学中终身体育意识培养现状,
【机 构】
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新疆喀什地区巴楚县第二中学,新疆 喀什 843899
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高中阶段是我国教育中的重要阶段,是义务教育的提升性教育,属于延伸性教育.随着新课程教育理念的提出,不仅对高中生的心理健康、身体素质提出了较高的要求,同时对体育运动意识也提出了较高的要求.当前,在高中体育教育中,将提升学生的素质作为关键内容,体育学科从以往师生的不重视,逐渐发展为受到了广大师生的青睐,教学地位不断提升.当前,在高中体育课程教学中,教师未能认识到加强对学生进行终身体育意识培养的重要性,而是将知识传递作为重点教学内容,无法帮助学生形成终身体育意识.本文分析高中阶段体育教学中终身体育意识培养现状,并提出合理化的培养措施.
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