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语言是人类交际的工具。只有通过语言的交流，才能表达相互之问的愿望、情感等。在日语教学的过程中，视听课堂是学生综合地运用已学过的知识，通过视觉、听觉等器官，把所学内容做最大限度地理解表达的过程。以往的视听课多重视让学生听懂。忽视学生表达能力的训练，笔者认为让学生在听懂的基础上，运用恰当的语言表达出来，则是教师需要探讨的课题。本文是笔者在视听课教学理论的基础上。结合教学实践提出的一些改进视听课教学的思路。