【摘 要】
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俗话说“十年树木,百年树人”,从事小学体育教学工作二十年来,通过各种各样的体育专题培训,再加上教学经验的积累,让我对体育课的认识有了很大的变化,对体育教师这个职业有了
【机 构】
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124221,辽宁省盘锦市大洼区田家学校 辽宁 盘锦
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俗话说“十年树木,百年树人”,从事小学体育教学工作二十年来,通过各种各样的体育专题培训,再加上教学经验的积累,让我对体育课的认识有了很大的变化,对体育教师这个职业有了更新的认识,同时更感到体育教师肩上的责任的重大,这让我深深地意识到只有不断提升自己,才能使自己的体育教学向专业化方面发展.随着课堂教学模式的推进与发展,让学生成为课堂学习的主人,是当今课堂教学中凸现的热门话题.传统的低年级体育课堂教学模式,多数是由教者“手把手”地教,也就是老师怎么做学生就怎么学的模仿形式.这种传统的教学方法,学生只能被动地接受知识与技能,学习兴趣和积极性得不到激发,学生的主导地位得不到体现,从而导致学生根本不能成为课堂学习的主人.新的《课程标准》,锐意改革,全面地贯彻了教育方针和素质教育目的,以“健康第一”作为指导思想,强调在教学中以学生为主体,发展学生的个性、创造精神和实践能力.尊重学生的主体地位,这就要求我们体育教师要转变教学观念,从一个全新的角度来正视课堂教学中学生的地位、作用和权力的转变,树立学生是课堂学习主人的主体观念.那么如何让小学低年级学生成为体育课堂的主人呢?
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