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数学作为一门理论性较强的学科,使得学生在学习过程中,心理特征和生理特征都有着极大的差别,而新课程理念一直强调课堂教学中教育要面向全体学生,确保每一位学生的全面发展,因此,教师只有采取分层教学模式才能满足不同学生对数学知识的需求.本文阐释了分层教学的涵义,并高中数学分层教学的必要性和策略.
高中数学分层教学的研究
【摘 要】
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数学作为一门理论性较强的学科,使得学生在学习过程中,心理特征和生理特征都有着极大的差别,而新课程理念一直强调课堂教学中教育要面向全体学生,确保每一位学生的全面发展,
【机 构】
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吉林省长春市第一五一中学 吉林 长春 130000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年24期
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