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古诗词教学一直都是语文教学的重难点，深受全体教师的高度关注。然而小学生的思维理解能力较弱，而古诗词又相对抽象，n导致教学效果不理想，为教学工作带来了很大的挑战。作为小学语文教师，就要针对这一问题，展开深入的思考与探究，然后将情境教学法n灵活地应用在教学中，以带领学生快速提高，保障诗词教学的实效性。