【摘 要】
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在分析传统职业技术教育目标模式简单、投入模式偏颇、办学模式僵化等弊端的基础上,根据经济发展方式转变和产业优化升级的要求,结合职业教育改革与发展的经验,提出职教发展
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“动力与运行：高职教育校企合作长效机制研究”阶段成果（编号：11YJA880094）,主持人：田秀萍.
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在分析传统职业技术教育目标模式简单、投入模式偏颇、办学模式僵化等弊端的基础上,根据经济发展方式转变和产业优化升级的要求,结合职业教育改革与发展的经验,提出职教发展方式转变的基本内涵是创新驱动,基本方向是质量、结构、效益相统一;认为在教育观念上应由就业导向转为职业导向,在教育目标上应由技能型人才转为技术技能型人才,在动力机制上应由要素驱动转为创新驱动,在运行机制上应由学校主体转为＂双主体＂,在招生模式上应由单一模式转为多元模式,在评价机制上应由内部评价为主转为外部评价为主。
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