论文部分内容阅读
专题课堂讨论是以学生为主体，教师为引领的一种较好的实践教学方式。其教学模式设计包括专题选题、课程知识点的讲解、课后作业布置、资料准备、课堂讨论、讨论总结六个环节。本文以《商业银行经营管理学》教学为例，通过存款工具设计内容的讲述展示了专题课堂讨论各个教学环节的设计，该教学方法的运用，不仅提高了学生创新能力和表达能力，同时还实现了教与学的双向互动。