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语文课程标准提出：各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，但一些老师只是空泛地让学生读出感情，或是用枯燥乏味的课文分析代替学生的感悟。要真正做到“有感情地朗读”，归根到底要回到“读”的方法指导上。
“情”由“读”中来--以《石榴》为例探究朗读教学
【摘 要】
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语文课程标准提出：各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，但一些老师只是空泛地让学生读出感情，或是用枯燥乏味的课文分析代替学生的感悟。要真正做到“有感情地朗读”
【机 构】
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常州市虹景小学,江苏 常州,213000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年71期
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