论文部分内容阅读
为提高当代大学生的人文素质、审美情操、思想道德水准和实际应用写作能力，地方普通本科高校中国现当代文学专业应结合各自实际，综合考虑人才培养目标和受教主体的接受能力，编撰出富有学理和应用价值的中国现当代文学史教材。编撰中国现当代文学史教材，应坚持人本性、地方性和审美性有机统一的原则，对中国现当代文学史内容进行甄别、遴选、梳理和归纳。