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学生有着不同的心理特征，好有相融心理又有逆反心理，既有自责心理又有害怕心理，既有羞辱心理又有推脱心理。等等。班主任应根据不同对象分别采取点拨式，安慰式，类比式，渐进式，突击式和商讨式等对学生进行个别谈话，可以收到良好的教育效果。
与学生个别谈话的六种方式
【摘 要】
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学生有着不同的心理特征，好有相融心理又有逆反心理，既有自责心理又有害怕心理，既有羞辱心理又有推脱心理。等等。班主任应根据不同对象分别采取点拨式，安慰式，类比式，渐进式，突击式
【机 构】
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兴山县职教中心
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2002年10期
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