【摘 要】
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管理者的决策导向、教师的素质状况决定了学校教育质量,所以校本行动研究就成了学校的工作要务之一。福建省惠安县螺城中心小学坚持实施校本行动研究,促进教师专业化成长,取
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管理者的决策导向、教师的素质状况决定了学校教育质量,所以校本行动研究就成了学校的工作要务之一。福建省惠安县螺城中心小学坚持实施校本行动研究,促进教师专业化成长,取得了显著的成绩。我们开展校本行动研究的基本模式是“叙事研究”,引导教师从“教育事件或情节”中去提
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