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程序设计类课程是计算机类专业的重要基础课程,这类课程在注重理论学习的基础上特别强调通过实践培养学生的逻辑思维和实践能力,传统"重结果、轻过程"的考核方法不利于该类课程教学质量的提高。文章对程序设计类课程进行过程性考核研究,提出程序设计类过程性考核的方案,阐述方案的实施成效和需要注意的关键问题。
程序设计类课程过程性考核研究与实践
【摘 要】
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程序设计类课程是计算机类专业的重要基础课程,这类课程在注重理论学习的基础上特别强调通过实践培养学生的逻辑思维和实践能力,传统"重结果、轻过程"的考核方法不利于该类课
【机 构】
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苏州大学计算机科学与技术学院,苏州大学计算机与信息技术国家级实验教学示范中心
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年22期
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