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现阶段的小学音乐课堂教学发生了很大的变化,小学音乐教师不仅需要对小学生进行基本知识内容教学,还应充分发挥小学生的主体地位,促进小学生的综合发展。本文通过对小学音乐教学近况进行分析,从而提出基于核心素养视野下小学音乐课堂有效教学措施,以此促进小学生综合能力的全面提升,为小学音乐教育事业的改革提供帮助。