【摘 要】
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在聋儿教育中,语言康复教育是一个中心问题,如何发展聋儿的语言几乎成了一百年聋教育史争论的焦点.在我国,聋童的早期教育是一项抢救性工作,但是由于对聋童早期语训的认识存
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在聋儿教育中,语言康复教育是一个中心问题,如何发展聋儿的语言几乎成了一百年聋教育史争论的焦点.在我国,聋童的早期教育是一项抢救性工作,但是由于对聋童早期语训的认识存在不足,聋童的早期教育在许多地方还得不到应有的重视,学前康复在不少特殊教育学校还是个空白.本文立足实践,探讨聋儿早期语言康复途径与对策研究的实践探索.
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