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对概念图提出的背景、意义、理论研究等进行论述,对在生物课程中应用概念图教学法进行实践探究,并在客观数据收集及资料整理的基础上,采用问卷调查与效果测试相结合的方式,对活动实施过程和活动教学效果分别予以评价分析,提出了一些见解及实施中应注意的问题,以期对概念图在生物教学中的实际应用有所裨益。
概念图在初中生物教学中的实践与研究——以八年级为例
【摘 要】
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对概念图提出的背景、意义、理论研究等进行论述,对在生物课程中应用概念图教学法进行实践探究,并在客观数据收集及资料整理的基础上,采用问卷调查与效果测试相结合的方式,对
【机 构】
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云南省昆明市东川区第一中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年08期
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