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随着新课程实施的推进，对生物课堂教学设计也提出了新的和更高的要求。在教学过程中，以培养学生的独立性和自主性，引导其质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，并逐步形成有效的学习策略已成为广大教师的共识。笔者认为，在教学实践中应注意应用以下4种教学设计策略：
浅析新课程下的生物课堂教学设计
【摘 要】
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随着新课程实施的推进，对生物课堂教学设计也提出了新的和更高的要求。在教学过程中，以培养学生的独立性和自主性，引导其质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，并逐步形成有
【机 构】
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江苏省太湖高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2008年7期
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