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从心理学、教育学的角度分析,从创设学生自主学习的空间,培养学生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,在自主学习中巧用表扬来激发学生学习数学的兴趣,真正实现对学生的数学素质教育.
自主学习——激发学生数学兴趣的金钥匙
【摘 要】
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从心理学、教育学的角度分析,从创设学生自主学习的空间,培养学生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,在自主学习中巧用表扬来激发学生学习数学的兴趣,真正实现对学生的
【机 构】
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江西省赣县吉埠中学,江西赣州,341000
【出 处】
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时代教育(教育教学)
【发表日期】
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2011年2期
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