【摘 要】
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学前融合教育教师的职业素质影响了这个教育阶段的整体发展水平.通过文献相关解读和资料搜集归纳,从教育管理部门对学前教育重视欠缺、教师专业化培养模式欠缺等方面归纳总结
【机 构】
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赣州师范高等专科学校,江西 赣州,341000
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学前融合教育教师的职业素质影响了这个教育阶段的整体发展水平.通过文献相关解读和资料搜集归纳,从教育管理部门对学前教育重视欠缺、教师专业化培养模式欠缺等方面归纳总结了学前综合教育教师目前发展的瓶颈.根据现在学前融合教育专业发展的问题现状,从学前融合教育中教师的专业素质的培养和管理等地方提出了开发教师资源的建议,希望为提高教育水平具有参考意义.
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