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指导学生阅读，培养学生阅读兴趣，从阅读中培养写作感情，从阅读中引发写作情感。
如何架起沟通读写两岸的桥梁
【摘 要】
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指导学生阅读，培养学生阅读兴趣，从阅读中培养写作感情，从阅读中引发写作情感。
【机 构】
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大化县雅龙中心小学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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