【摘 要】
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高职院校在校生统一穿着校服的可能不多,但扬州职业大学每一位进校的学生都能得到一套校服。令人感到惊讶的是,这些校服的制作生产都出自该校纺织服装学院服装专业学生之手。不仅是校服,连学生公寓的床单、被套和枕套的制作,都由学生完成。 实际上,这背后是该校打破原有教学模式,转变教学理念,让学生能更快适应企业需求的探索。《服装成衣工艺》是服装专业的一门重要基础课程,对学生掌握服装生产制作流程、工艺过程至关重
企业财务管理与部门管理相融合而形成的企业财务内部控制管理对于提升企业经营、管理效率具有重要影响。为此,本文将具体来探讨企业财务内部控制精细化管理体系的科学构建,主
创新思维是一种综合素质,是独立解决问题的应变能力和创造能力。在小学阶段中,由于学生的年龄小,创新意识和创新能力都还处于萌发状态,需要教师在教学工作中做大量工作,让学生自由地发表意见,自由地按自己的学习方式参与教学活动,自由地与教师、同学沟通信息。从学习活动中领悟新的道理,发现新的问题,创造新的内容,这样才能实现课堂的高效率、高效益和高效能。下面我谈谈在平时教学中培养学生的创新意识和创新能力的实践和
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从一名变电运行值班员到110千伏变电站的副站长,从一名调度员到调度班班长。十年来,他始终保持着刚参加工作时的那份激情与执著。他就是广西2013年度“最美青工”——练毅乾
摘 要: 学生是教学中的主人,教学的根本目的就是促进学生发展,所以数学教学必须立足于学生,从学生的兴趣、特点、发展、差异出发,设计有效的活动,培养学生的数学思维能力,提升学生的数学运用能力。 关键词: 数学活动 兴趣 发展 差异 著名教育家斯托利亚尔说:“数学教学是数学活动的教学。”在数学教学中必须把学生学习活动贯穿于教学过程中,让学生全程参与新知的发现、分析、总结中,最大限度地凸显学生主体,
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