【摘 要】
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初中美术教育注重人文素养培养,与新时期教育发展大势相契合,符合学生学习成长基本诉求,具有极为广泛的发展前景,值得我们做更深入的探究和实践。塑造学生人文素养有多种途径
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初中美术教育注重人文素养培养,与新时期教育发展大势相契合,符合学生学习成长基本诉求,具有极为广泛的发展前景,值得我们做更深入的探究和实践。塑造学生人文素养有多种途径和方法,教师要深入教材展开深度发掘,营造良好教育环境,优化美术教学程序,展开多种形式的美术实践活动,对学生进行人文思想渗透,以促使学生形成健康人格品质。
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“预习”在小学数学教学领域中备受争议。但对高年级的学生来说,还是利大于弊的。中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”培养学生预习习惯和提高学生预习能力能帮助学生更
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卿安,湖南省工笔画协会会员,湖南省书法家协会会员,邵阳市中国画艺委会副主任,宣和画社社长,职业书画家、书画评论家。字若素,号谷山居士,笔名漂流木,湖南隆回人。2001年毕止