【摘 要】
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目的探讨基于思维导图的健康教育模式对淋巴瘤化疗患者疲乏程度和生命质量的影响。方法将114例淋巴瘤化疗患者随机分为干预组和对照组,对照组实施常规健康教育,干预组在对照组的基础上实施基于思维导图的健康教育。比较干预前后两组患者疲乏程度(RPFS)及生命质量(FACT-Lym)的变化情况。结果两组患者干预3个月、干预6个月后RPFS、FACT-Lym得分与干预前相比较,干预组各项评分均优于对照组,且干预效应、时间效应、交互效应差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于思维导图的健康教育模式有助于改善淋巴
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目的探讨基于思维导图的健康教育模式对淋巴瘤化疗患者疲乏程度和生命质量的影响。方法将114例淋巴瘤化疗患者随机分为干预组和对照组,对照组实施常规健康教育,干预组在对照组的基础上实施基于思维导图的健康教育。比较干预前后两组患者疲乏程度(RPFS)及生命质量(FACT-Lym)的变化情况。结果两组患者干预3个月、干预6个月后RPFS、FACT-Lym得分与干预前相比较,干预组各项评分均优于对照组,且干预效应、时间效应、交互效应差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于思维导图的健康教育模式有助于改善淋巴
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