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语文教学的主要载体是一篇篇有血有肉的文章，它是作者对客观事物的认识与反映，是一种感情外溢的产物，表达了作者的爱或憎、喜或忧、褒或贬等思想感情，这就决定了以阅读教学为主的语文课堂也必然带有浓厚的感情色彩。感情色彩不外乎文章的感情（即作者的感情）、教师的感情和学生的感情，在阅读教学中，如何使这三者的感情达到共鸣呢？我认为可从以下几个方面进行。