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在高校思想政治理论课的教学中，充分发挥教育者和被教育者的主观能动性，确立人的主体地位、弘扬人的主体意识。已成为德育模式建构的核心主旨。“高校双向主体性德育模式”强调教师与学生互为主体间的交往实践，在《思想道德修养与法律基础》课程中有着重要的运用价值。
“高校双向主体性德育模式”在教学中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课为例
【摘 要】
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在高校思想政治理论课的教学中，充分发挥教育者和被教育者的主观能动性，确立人的主体地位、弘扬人的主体意识。已成为德育模式建构的核心主旨。“高校双向主体性德育模式”强调
【机 构】
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南阳师范学院德育教研室
【出 处】
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南阳师范学院学报
【发表日期】
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2008年8期
【基金项目】
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基金项目：河南省高等教育鉴定项目（2008-567）
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