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本文从我国现行基础教育的实际出发,用辩证唯物主义观点肯定现行教育取得巨大成就的同时,指出现行教育存在着应试教育的弊端及其弊端产生的根源,说明全面推进素质教育的重要性,然后提出了实施素质教育的方案.
对我国基础教育的一些思考
【摘 要】
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本文从我国现行基础教育的实际出发,用辩证唯物主义观点肯定现行教育取得巨大成就的同时,指出现行教育存在着应试教育的弊端及其弊端产生的根源,说明全面推进素质教育的重要
【机 构】
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内江师范学院政治经济系
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2001年6期
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