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随着新课程改革的不断拓展,小学语文教学方式也在逐渐更新.在现阶段的高年级语文阅读中,基于小学生自身水平的差异要进行文章的分层理解,在进行阅读时加强学生自身的鉴赏能力.本文通过从高年级语文阅读的重要性入手进行探究,随后提出策略进行阅读的改革.
小学高年级语文阅读教学存在的问题及应对措施分析
【摘 要】
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随着新课程改革的不断拓展,小学语文教学方式也在逐渐更新.在现阶段的高年级语文阅读中,基于小学生自身水平的差异要进行文章的分层理解,在进行阅读时加强学生自身的鉴赏能力
【机 构】
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山东省邹平市开发区第三小学 山东 邹平 256200
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年7期
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