“三角形的内角和”活动教学设计

• 作 者: 胡重光
• 机 构: 湖南省小学师资培训中心
• 出 处: 湖南教育
• 发表日期: 2000年7期
• 关键词: 三角形的内角和 直角三角形 教学设计 长方形 钝角三角形 小组活动 锐角三角形 数学活动 小组讨论 小组合作学习

活动目标 :理解内角和的概念 ,能够从长方形、直角三角形探索活动中得出并体会三角形内角和等于１８０°的推理过程 ,初步了解利用图形的相互联系进行探索图形性质的方法 ;培养学生学习数学的兴趣、探索精神和合作能力。活动准备 :数学活动卡、长方形、直角三角形硬纸片、剪刀、投影片。活动形式 :小组合作学习。活动过程由五个活动组成。活动一 :求长方形的内角和教师先解释长方形有４个角 ,这４个角的和叫作长方形的内角和。然后 ,学生做数学活动卡上的第一题 :长方形的内角和都是一样的吗？如果是 ,内角和的度数是