【摘 要】
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贵刊在2012年10月下第47页刊登了吴春来老师的初二年级课外练习题1“解方程:(2009-x)~2+(x-2008)~2=1.”文中将“1”拆成“(2009-x)+(x-2008)”的技巧,从中求得方程的两根:x_
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贵刊在2012年10月下第47页刊登了吴春来老师的初二年级课外练习题1“解方程:(2009-x)~2+(x-2008)~2=1.”文中将“1”拆成“(2009-x)+(x-2008)”的技巧,从中求得方程的两根:x_1=2009,x_2=2008.可见技巧有特色,很有启发,也耐人寻味,本文目的想在此基础上另用三个不同解法,并且将它进行推广,为此,特借贵刊一角与老朋友们交流,并请
Your journal published the second grade extra-curricular exercise 1 of Wu Chunlai’s teacher on page 47 in October 2012. Solution equation: (2009-x) ~ 2 + (x-2008) ~ 2 = 1. From the “1” into “(2009-x) + (x-2008)” skills, get the two equations: x_1 = 2009, x_2 = 2008. Visible skills have a great inspiration , But also thought-provoking, the purpose of this article would like to use this on the basis of another three different solutions, and to promote it, especially by the corner of your magazine with old friends, and please
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