【摘 要】
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http://blog-sina.com.cn/s/blog_14e4c70c70102wkv6.html从小长这么大,生性好强的我,在一片赞扬声中活了几十年,做什么都不甘示弱,没想到老了学车却遇到挫折,这教练整天铁青
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http://blog-sina.com.cn/s/blog_14e4c70c70102wkv6.html从小长这么大,生性好强的我,在一片赞扬声中活了几十年,做什么都不甘示弱,没想到老了学车却遇到挫折,这教练整天铁青着一张黑脸,一点儿面子都不给我留。早听朋友说过“要想学车就别想要脸”的经验交流,所以在我打算学车时就没准备把自尊
http://blog-sina.com.cn/s/blog_14e4c70c70102wkv6.html I grew up so big, strong and strong nature, I live in a praise sound for decades, what to do to be outdone, did not expect the old school car Encountered setbacks, this coach adamantly with a black face, a little face do not give me to stay. Earlier, I heard my friend said, “If you want to learn the car, do not want to face.” So I did not plan to learn self-esteem
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进入新一轮基础教育课程改革以来，综合实践活动作为一门新的课程，以其全新的理念、独有的形式、全方位的要求，无可避免地摆在教育工作者的面前。如何挖掘教育资源，开展综合实践活动，让这门新课程展现出独有的魅力呢？经过一番探索，笔者所在的学校把主体意识、目标意识、矫正意识和情感意识作为综合实践活动课程的教学准则，以活动设计的探究性、交流设计方案的互动性、实践操作的互助性为主要学习特征，以问题的解决为载体，在
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