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教育机制的持续不断深化改革,越来越多人开始关注和重视小学英语教学.然而,小学英语教学中还存在很多不同类型的问题,例如,创编英语英语歌曲语言准确性不高、英语歌曲教学停留在模仿的教学基础上、英语歌曲目的性不明确等.这些问题对小学英语教学将会产生很大影响.本篇论文对小学英语教学中使用英文歌曲教学进行综合分析,从而提出科学、合理的策略来提升广大学生英语知识水平.