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综合素质评价是新课程改革的重要内容，是深入推进素质教育的一项重要制度。教育主管部门从上至下都高度重视，要求全面实施综合素质评价，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，并把综合素质评价作为高中及高校招生录取的重要参考。事实上，近年来高中学生综合素质评价工作的推进效果并不明显，究其原因是多方面的，值得深入研究、剖析与改进。