【摘 要】
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在钢琴教学中,我们要充分利用音乐的表情性特点,进行“润物细无声”式的审美教育。将技术训练和美的表现,美的创造融为一体,将音乐的感受、表现、鉴赏、理解、创造贯穿到教学
【机 构】
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辽东学院师范学院 辽宁丹东118000
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在钢琴教学中,我们要充分利用音乐的表情性特点,进行“润物细无声”式的审美教育。将技术训练和美的表现,美的创造融为一体,将音乐的感受、表现、鉴赏、理解、创造贯穿到教学过程中去,以达到钢琴教学的美学原则。
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