【摘 要】
：
科学是一门以实验为基础的学科.无论 是科学知识的获得与领悟,还是科学知识的实际运 用;无论是思维的提升,还是科学方法的运用;无论 是基本技能的掌握,还是实践能力的提高;无
论文部分内容阅读
科学是一门以实验为基础的学科.无论 是科学知识的获得与领悟,还是科学知识的实际运 用;无论是思维的提升,还是科学方法的运用;无论 是基本技能的掌握,还是实践能力的提高;无论是合 作品质的培养,还是探究精神的历练,这些科学素养 的提高只有通过科学实验这一途径才能真正实现. 因此,科学实验在科学课中的突出地位不言而喻.在 新课程改革下,倡导“一切以学生发展为本,以培养 创新精神和实践能力为核心”的教育理念,科学实验 教学面临新的挑战.为顺应时代的发展和需求,科学 实验正朝着探究型、生活化、微型绿色化、拓展创新
其他文献
知识是对实在的描绘吗？科学的目的就在于把握实在本身吗？如果答案是肯定的，那么我们究竟能否实现这种描绘与把握？我们又怎么知道我们描绘和把握了实在？如果答案是否定的，那么我们称
探究式教学模式是指学生在学习一些抽象性很强的概念和原理时,教师只给学生提供一些事例和相关问题,让学生自己通过观察、思考、做实验、研讨等方式去独立探究,发现并掌握相
美国心理学家威谱？詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”.赏识从本质上说就是一种激励,赏识教育可以无限地激发学生的内动力,没有赏识就没有教育.因
目的：应用功能磁共振（fMRI）探讨6名正常受试者及2例皮质发育障碍（DCDs）患者在进行汉语词汇加工过程中脑激活模式，探讨DCDs患者与正常受试者之间脑激活区域的差异与临床意义。方法：本
Nickel oxide(NiO)microsphere with a large surface area was novelly synthesized through nickel bicarbonate(Ni(HCO3)2)precursor.The obtained nickel oxide(NiO)micr
1 临床资料患者,男性,21岁,因发作性心悸2年入院.每次发作历时10余分钟到10余小时不等,发作时无晕厥,无抽搐,伴胸闷、乏力.多能够自行缓解,最近一次发作历时10余小时不能缓解
目的：探讨高职护生实习期间心理健康状况的变化规律。方法：采用整群随机抽样的方法选取某校护理专业的实习生350人,对其进行4个不同时点的问卷调查,调查问卷包括一般人口学资料
目的：观察复方山菊对自发性高血压大鼠（SHR）肾脏损伤的保护作用并分析其可能机制。方法：SHR大鼠35只,随机分5组,每组7只,分别灌服复方山菊[0.05、0.15、0.45 g/（kg.d）]和卡托普利（0.
脊髓纵裂是较罕见的先天性畸形，脊髓栓系综合症亦是脊髓较少见的一种发育性疾病，两者同时并存在临床上发病率极低，作者曾收治两例现报道如下：
作为一门重要的学科,化学课程在培养学生动手能力、实验能力、科学探索精神等方面具有重要的作用,尤其是新课标对初中化学实验教学提出了越来越高的标准,创新学科教学理念和