【摘 要】
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外国文学内容涉及范畴十分广泛,体现出阶段性、交融性、不平衡性以及差异性的显著特征,因此,在外国文学教学过程中,通过选取适合的影视作品作为教学辅助工具,能够有效弥补文
【机 构】
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诺丁汉大学,英国诺丁汉 999020
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外国文学内容涉及范畴十分广泛,体现出阶段性、交融性、不平衡性以及差异性的显著特征,因此,在外国文学教学过程中,通过选取适合的影视作品作为教学辅助工具,能够有效弥补文化差异对学生理解外国文学的阻碍,对于学生学习与理解具有良好的帮助.因此,该文认为外国文学教学中影视作品选取应遵循目的性与准确性原则、基础性与创新性原则、文学联系实际原则以及教学相长原则,在此基础上探讨具体应用策略.但仍然需要明确的是,影视作品仅仅是外国文学教学有效的辅助手段,教学最终仍然要回归文本,引导学生展开文学作品的阅读和解析,最终提高学生的感悟能力、理解能力与写作能力.
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