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<正>依据2011年版课标修订后的新教材,与旧教材相比,在结构和内容上都有所变化。下面,笔者就人教版三年级上册《倍的认识》这一单元,与旧教材作简要的对比分析,并提出一些教学建议。一、教材内容变化的分析1.结构上的变化旧教材把"倍的概念"和"求一个数的几倍是多少"的内容编排在二年级上册,把"求一个数是另一个数的几倍"的内容编排在二年级下册,分开进行教学,比较零散。而新教材把"倍的认识"的