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目前，高职院校钢琴公共选修课实践教学方法仍以传统的以教师为中心，学生被动接受知识为主，这样既不利于调动学生学习的积极性和提高学生学习的兴趣，更不利于学生分析解决问题能力和创新意识的培养。为促进高职院校钢琴公共选修课的实践教学效果，提高高职类大学生音乐素养，以及感受音乐和表现音乐的能力。笔者在钢琴公共选修课的实践教学中大胆尝试了一些学生比较喜欢的教学方法与广大读者分享。