“互联网+”时代高职院校创新创业教育体系的构建与实践研究

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在大众创业、万众创新思想的号召下,创新创业教育成了高职院校教育体制改革的主要趋势.当下高职院校创新创业教育现状不容乐观,创新创业教育思维理念落后、师资实力不强、体系尚未完善.应当构建基于“互联网+”的创新创业教育体系,涵盖教育目标子系统、参与主体子系统、教学内容子系统以及实训平台子系统四大部分,并从增加对创新创业教育的资金投入、构建专门的创新创业扶持部门以及健全创新创业体制3个方面保障创新创业教育体系的正常运行.
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2016年,北京师范大学制定了《中国学生发展核心素养》的基本框架,引发了全国教育理论研究者与一线教师的关注与讨论.北京师范大学教授王宁基于语文课程性质将其概括为:“学生在积极的语言实践中积累和建构的语言能力和素质,是学生在学习过程中获得的语言知识与能力、思维方法与情感态度、价值观的综合表现.”2017年版的《普通高中语文课程标准》中采用了这一表述,此后成为众多研究者讨论的理论起点.
期刊
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