【摘 要】
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学校和教师对初中阶段英语教学策略的研究越来越重视,希望运用更加丰富的教学方法激发学生对英语学习的兴趣,进一步提高学生的英语能力.情境教学法是教师根据教材上的知识创
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市希望高中博雅初中部
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学校和教师对初中阶段英语教学策略的研究越来越重视,希望运用更加丰富的教学方法激发学生对英语学习的兴趣,进一步提高学生的英语能力.情境教学法是教师根据教材上的知识创设一定符合学生实际的情境,吸引学生共同参与到情境中,培养学生在生活中引用英语的能力.笔者提出以下三点初中阶段英语学科中情境教学法的具体实施策略:设计疑问导入,引导学生主动思考;利用音乐暗示,增强课堂学习效果;进行角色扮演,锻炼学生综合能力.
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