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本文以“2+1”项目的实施为背景,针对该项B中美术领域,剖析其与学校课内外美术教育,校外美术教育的关系,并从五个方面对“2+1”项目的特色进行介绍,认为在美术课程改革日渐深入的背景下,“2+1”项目为希望在美术领域获得发展的儿童的美术学习提供7一个新的视角,同时,也为不同形式美术教育的建设与研究打开了一扇窗,提供了新的思路.