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近年来,随着新课标改革和新高考的实施,我国中小学音乐教育质量明显提升,中学学习管乐的学生越来越多,一个个具有管乐特色的实验小学也风风火火地开展着。但是,由于学习管乐的学生对管乐器笛认识参差不齐,所以学习进度也各不相同。本文绪合平日教学,分析了一些中学生管乐教学中的问题,并提供了一些有效的解决方法。