【摘 要】
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随着当下教学理念的改变,各种教学手段应运而生,微课、慕课等在生物教学中得到了循序发展。微课教学的核心即通过视频片段,给学生营造出一个半结构化的生物学习“小环境”,让学生全身心参与到课堂中去,发散自身的思维,无形中促使学生学科思维的形成。基于此,本文从微课在高中生物教学中应用的意义出发,阐述了如何利用微课打造出高效的交互式生物微课堂,致力于提升教学效率,培养学生的生物学科核心素养。
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随着当下教学理念的改变,各种教学手段应运而生,微课、慕课等在生物教学中得到了循序发展。微课教学的核心即通过视频片段,给学生营造出一个半结构化的生物学习“小环境”,让学生全身心参与到课堂中去,发散自身的思维,无形中促使学生学科思维的形成。基于此,本文从微课在高中生物教学中应用的意义出发,阐述了如何利用微课打造出高效的交互式生物微课堂,致力于提升教学效率,培养学生的生物学科核心素养。
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