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中小学语文教材中常常留下“无字处皆有意”的空白,执教者可以运用这一特殊资源,延伸到教育教学中,合理生成与之匹配的“补白动作”.补白的过程,是学生感悟和理解文本的过程,也是提升想象力和思维力的过程.可以说,“补白”是课堂不可或缺的“秘密武器”,课堂因此变得丰富而有创意.
珍视“补白”的课堂价值
【摘 要】
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中小学语文教材中常常留下“无字处皆有意”的空白,执教者可以运用这一特殊资源,延伸到教育教学中,合理生成与之匹配的“补白动作”.补白的过程,是学生感悟和理解文本的过程,
【机 构】
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山东省枣庄市市中区实验小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2020年20期
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