【摘 要】
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从现代教育学的视角,采用比较研究的方法,对陶行知和苏霍姆林斯基教学思想之教学目的、教学中的几种关系、教学模式进行比较研究。经过比较分析发现,陶行知和苏霍姆林斯基都
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从现代教育学的视角,采用比较研究的方法,对陶行知和苏霍姆林斯基教学思想之教学目的、教学中的几种关系、教学模式进行比较研究。经过比较分析发现,陶行知和苏霍姆林斯基都认为：教学是教和学相统一的活动;在教学中,人是活的——教师是活的,学生也是活的,他们之间的关系也是复杂而灵活的;各教学因素是相互联系和相互制约的;要善于挖掘教育资源,善于寻找人的发展需要与发展可能性相统一的方式、方法。
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