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在小学英语教学实践中,学生的听力和口语表达能力一直是长期得不到解决的两大难题。我们通过对Phonics内容的四阶段划分,并结合实际案例,进行教学情境的创设、英语教材内容的整合以及跨学科的融合教学。以此突破单词记忆瓶颈,激发学生学习兴趣,增强口语表达的自信心。从而由浅人深逐步突破我们现有的教学难点,最终切实有效地提高小学阶段学生英语的整体水平。