【摘 要】
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读一些教师的备课笔记、听一些教师的公开课,发现教学目标被“遗忘”、被“虚化”、被“悬挂”的现象屡见不鲜。有的教师压根儿就没有写教学目标,认为教学目标无关紧要;有的
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读一些教师的备课笔记、听一些教师的公开课,发现教学目标被“遗忘”、被“虚化”、被“悬挂”的现象屡见不鲜。有的教师压根儿就没有写教学目标,认为教学目标无关紧要;有的教师即使写有教学目标,也是移植别人的,教学目标只是一个摆设;有的教师的确认真写了教学目标,但遗憾的是,并没有在课堂教学中落地生花。其实,教学目标是课堂教学之“魂”。鉴于种种怠慢教学目标的现
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